27.09.23г. Прогулка. Наблюдение за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Ребенок выполнил все, что написано в цели.

 Физическое воспитание - это то, что обеспечивает здоровье и добавляет радости.

С самого раннего детства ребенку необходимо прививать потребности в регулярных занятиях физической культурой, способствующих развитию его физиологических систем, которые определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма, стимулируют формирование  психических функций.

Социальное развитие. Ситуация общения, этикет.

Тема: Оденем куклу Таню на прогулку.

Цель: развивать потребность в обращении с вопросами и просьбами к взрослому; воспроизводить игровые действия; учить узнавать себя; закрепить названия зимней одежды, ее назначение.

Был организован сюрпризный момент с куклой Таней, которая плакала, потому что хотела идти на улицу, но не знает, как одевать зимнюю одежду. Дети совместно с воспитателем помогли кукле одеться и пошла вместе с детьми на прогулку. 

 Художественно - эстетическое развитие. Конструирование

Конструктивная деятельность - это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания.

Конструирование детей раннего возраста подразумевает сооружение разнообразных построе из строительного материала.

С детьми 2-3 лет процесс обучения осуществляется в свободное время и в процессе игр. Обязательно надо учить обыгрывать созданные постройки - это способствует повышению интереса ребят к конструированию. В ходе выполнения работы воспитатель использует пояснение, вопросы.

Художественно - эстетическое развитие. Рисование.

Свободное рисование.

В.А.Сухомлинский говорил, что дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества, что от того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Задачи, которые ставит педагог в продуктивных видах  деятельности - помочь ребенку формулировать и реализовывать собственную цель, соответствующую его личным интересам и отражающую его эмоциональные впечатления; целеполагание, кем и как будет использован результат его продуктивной деятельности. Ребенка нужно познакомить с предметами рисования, научить им пользоваться. Развивать интерес к изобразительному искусству.